وهي استراتيجيه لتدريب التفكير العقلي وتهيئته لمناقشة مشكله من المشكلات غير المألوفه بغية الوصول الى بدائل متنوعه في حلها او تكوين استجابات مختلفه تجاه حدوثها وقد تكون استراتيجية العصف الذهني تتمحور في قياس القدره على التفكير الابتكاري المبدع او تحديد درجه ومستوى المرونه والطلاقه والاصاله لدى المتدربين بغية تهيئتهم لمناقشة موضوع معين او تحديد قدراتهم بهدف اختيار المشاركين على وفق مواصفات خاصه لدخول دورات تدريبيه معينه او اختيارهم لاشغال وظائف ذات مستويات مختلفه تتطلب توافر تلك القدرات.
او هي الطريقه التي يتم في ضوئها توليد الافكار من خلال طرح موضوع غير مألوف او طرح حاله غير اعتياديه تحتاج عمقاً في التفكير للوصول الى حلها.
ويمكن تحقيق فاعليتها عندما تعتمد المسلمات الاتيه:-
١.ان يكون الموضوع غير مألوف حدوثه ويتميز بالغموض والدهشه.
٢.ان يصاغ بطريقه تستثير دافعيه المتدربين او الطلبه تجاه الخوض في مناقشات وحوارات ذاتيه للوصول الى حلها.
٣.ان يتم تحديد هدف الموضوع بكل دقه ووضوح.
٤.ان يقود الموضوع الى بناء تصورات وبدائل للحلول لا يحتمل لهذه البدائل ان تكون هي الحل الوحيد او ان كل واحده منها قد يكون حلا ذو احتماليه ضعيفه لقبوله من مجموع الحلول الاخرى للمشكله.
٥.ان تكون ادارة الموضوع من قبل خبير متخصص في التدريب ويمتلك مهارات ادارة العقل وادارة الحوار وادارة القرار.
٦.ان يتقبل القائد التدريبي او المسؤول عن ادارة الموضوع كل الافكار المطروحه من دون مناقشه.
٧.ان لا يستخدم القائد التدريبي كلمة لا او يقطع حديث متدرب عند تحدثه او يكتفي بكتابه اجابه او اجابتين عن السؤال بالتعليمات المقدمه.
٨.ان يتم تهيئة تعليمات الاجابه عن الاسئله او مناقشة الموضوع وطريقة الوصول الى تحقيق الاهداف.
٩.ان يتم تحديد وقت بدء الاجابه على الاسئله ويترك وقت انتهاء الاجابه عليها من قبل المجموعه او المتدرب الواحد بحسب نوع التقسيم الهيكلي للوحده التدريبيه.
١٠.ان تلخص استجابات المتدربين بصيغة قرارات يتم مناقشتها او تحليلها في جلسات اخرى تعد لهذا الغرض اي بمعنى اخر ان الافكار المطروحه والاراء لا يتم تقويمها آنيا بهدف تعويد المتدربين على حريه توليد الافكار على وفق مايستشعرون انها تحقق حلاً للموضوع.
ملاحظه/ان كان الغرض من استراتيجية العصف الذهني قياس قدرة المشاركين على التفكير الابتكاري لاختيارهم في اشغال مناصب وظيفيه وتدريبهم في موضوع هدفه يتطلب مواصفات ذات قدرات ابتكاريه
او اختيارنا للطلبه المتميزين والمبدعين او الخواص ( الخوارق )ينبغي من القائمين عليها تحديد وقت شرح التعليمات ووقت بدء الاجابه عن الاسئله للمواضيع المطروحه وكذلك الحال وقت انتهاء الاجابه لكل مجموعه او مشارك اي بمعنى اخر ان يتم قياس عنصري الدقه والسرعه وعدد البدائل المطروحه على وفق الوقت المستغرق لذلك .
